| Autor: |
Josianne Basque, Richard Hotte, Violaine Page-Lamarche, Diane Ruelland |
| Jazyk: |
English<br />French |
| Rok vydání: |
2007 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 4, Iss 2, p 38 (2007) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1708-7570 |
| DOI: |
10.18162/ritpu.2007.134 |
| Popis: |
Cet article décrit un processus d’ingénierie éducative orienté compétences d’une activité d’autoévaluation et son intégration à un scénario pédagogique de cours à distance. Cette description est documentée par deux cas d’application dans un contexte de formation universitaire à distance. Le travail d’ingénierie utilise une approche en autogestion des compétences pour concevoir l’activité d’autoévaluation et l’instrumentaliser avec l’outil logiciel web d’autodiagnostic des compétences, appelé Compétences+. Cet acte d’ingénierie pédagogique porte l’attention de l’enseignant-concepteur sur une démarche centrée sur l’apprentissage dans une perspective d’autogestion des connaissances et de sa validation dans un usage en contexte isomorphe à une situation professionnelle réelle. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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