Representações Intermediárias na Aprendizagem de Situações Combinatórias

Autor:	Juliana Azevedo Montenegro, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba, Marilena Bittar
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2020
Předmět:	identificação conversão tratamento situações combinatórias representações intermediárias Education Education (General) L7-991
Zdroj:	Educação & Realidade, Vol 45, Iss 1 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0100-3143 2175-6236
Popis:	No artigo analisa-se identificação, conversão e tratamento de registros em situações combinatórias. Foram realizados dois estudos: 1) de identificação de conversões e 2) com representações intermediárias entre registros em língua natural e em expressão numérica. Confirmaram-se hipóteses de maiores dificuldades na situação de combinação e na conversão para expressão numérica. Indicou-se representações intermediárias (árvore de possibilidades ou listagem sistematizada) para o ensino da Combinatória, entretanto, trabalhar com árvores resultou em melhores desempenhos - por terem mais congruência com expressões numéricas. Recomenda-se, assim, a intermediação de representações na identificação, conversão e tratamento de situações combinatórias.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a68d524ee6574686b566c40a78cf55c9 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF