| Autor: |
Ana Aierbe Barandiaran, Nahia Intxausti Intxausti, Isabel Bartau Rojas |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 26, Pp 1-17 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1607-4041 |
| DOI: |
10.24320/redie.2024.26.e13.5291 |
| Popis: |
Este trabajo ahonda en las buenas prácticas en favor de la igualdad de género en centros de Educación Primaria de alta o baja eficacia de la Comunidad Autónoma Vasca. Se trata de un estudio con diseño descriptivo-exploratorio-explicativo y de metodología mixta con empleo de cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión. Equipos directivos, inspección y docentes refieren diversidad de actividades coeducativas en función de la eficacia de los centros, aunque no siempre están incluidas en planes o programas. Los resultados muestran diferencias en la implicación de los centros y del profesorado, así como en la valoración que estos realizan de la socialización de género, dependiendo de factores personales (edad, sexo, experiencia docente y antigüedad en el centro) y contextuales (tamaño del centro, índice socioeconómico y cultural, inmigración, alta o baja eficacia escolar). Se concluye con la necesidad de incidir en aspectos estructurales u organizativos y en propuestas formativas de carácter más vivencial y contextualizado. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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