| Autor: |
Lucas de Souza Ortolan, Luciana França Alteff, Vera Lúcia Bonfim Tiburzio |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista da SBEnBIO, Pp 289-308 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1982-1867 |
| DOI: |
10.46667/renbio.v13i2.355 |
| Popis: |
A monitoria contribui para a formação pessoal e intelectual dos estudantes, despertando potencialidades que impactarão na sua atuação profissional. Este trabalho tem o objetivo de avaliar como monitorias ajudaram os futuros professores a compreenderem melhor os conteúdos básicos das disciplinas de “Química para Biólogos” e “Bioquímica”, a partir da visão dos alunos monitorados e também dos alunos monitores do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFTM. Para tanto, foi desenvolvido e aplicado um questionário avaliativo para os licenciandos que frequentaram as monitorias. Pode-se constatar que, a monitoria funcionou como um espaço de aprendizado e troca de saberes por todas as partes envolvidas nesse processo, possibilitando ainda que o monitor se aproximasse da prática docente. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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