Percepção de profissionais da educação inclusiva acerca da terapia ocupacional - doi:10.5020/18061230.2009.p143
| Autor: | Andrezza Fernandes de Andrade, Ana Paula Morais Braga |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira em Promoção da Saúde, Vol 22, Iss 3, Pp 143-150 (2012) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1806-1222 1806-1230 |
| DOI: | 10.5020/553 |
| Popis: | Objetivo: Investigar o nível de conhecimento de dois diretores e quatro professores de duas escolas públicas de um município do Ceará, acerca da Terapia Ocupacional no processo de inclusão escolar, apontando o nível de formação desses profissionais a respeito da educação inclusiva. Método: Caracterizou-se por ser uma pesquisa de campo, com abordagem qualitativa, intervencionista, utilizando-se o método comparativo. Foram realizadas entrevistas, além de intervenções por meio de palestras e dinâmicas de grupo abordandose os temas referentes à Terapia Ocupacional na inclusão educacional, sendo os dados avaliados pela técnica de análise de conteúdo. Resultados: Os resultados mostraram que, após as intervenções realizadas, os sujeitos participantes passaram a conhecer e identificar a profissão, principalmente suas ações frente ao campo da educação inclusiva. Ressalta-se a necessidade de aperfeiçoamento, bem como especialização dos profissionais participantes, visto que não recebem capacitação suficiente para atuarem nessa nova área de inclusão educacional. Conclusão: Na amostra estudada, os sujeitos são conhecedores do processo de inclusão escolar, porém não têm aprofundamento na área, tampouco formação para as práticas de inclusivistas. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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