| Autor: |
Rodrigo Rosistolato, Ana Pires do Prado, Diana Gomes da Silva Cerdeira |
| Jazyk: |
German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Pro-Posições, Vol 34 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1980-6248 |
| DOI: |
10.1590/1980-6248-0112 |
| Popis: |
Resumo O artigo analisa os dados de uma pesquisa realizada com 23 gestores de escolas municipais do Rio de Janeiro, com o objetivo de investigar a relação da burocracia educacional com as famílias no decorrer dos processos de matrícula dos filhos. Mapearam-se, nas entrevistas em profundidade, as percepções dos gestores com relação aos estudantes e suas famílias, em parte orientadas por estigmas individuais e coletivos. Serão apresentados a tipologia proposta para interpretar esse conjunto de estigmas; a aplicação da tipologia na análise das entrevistas; e os argumentos quanto às ações dos burocratas, motivadas por tais estigmas. Os dados indicam que tais ações tendem a reproduzir desigualdades sociais de origem e a produzir novas formas de desigualdade no interior das escolas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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