Tecendo possibilidades sobre concepções docentes e qualidade de ensino baseado nas avaliações externas
| Autor: | Juliana Vargas Silva, Lovani Volmer |
|---|---|
| Jazyk: | German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 12, Iss 2 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2318-5252 2525-5754 |
| DOI: | 10.55602/rlic.v12i2.312 |
| Popis: | O presente artigo tem como objetivo investigar, por meio de uma revisão integrativa da literatura, como os temas concepções pedagógicas e avaliações em larga escala estão relacionados com a qualidade da educação. Os dados foram coletados nas bases de dados Unique, Scielo e BDTD, com um recorte temporal compreendido entre 2013 e 2022. Foram analisados treze artigos e uma dissertação, agrupados em três categorias temáticas que dialogam com o objetivo da pesquisa. De maneira geral, os estudos enfatizam aspectos negativos da relação entre avaliação em larga escala e qualidade da educação, abordando superficialmente as concepções pedagógicas em apenas dois estudos, mas destacando a importância da formação continuada dos professores como medida para repensar a prática pedagógica. Percebe-se a necessidade de novas reflexões envolvendo as concepções pedagógicas docentes como hipótese a ser relacionada com a qualidade da educação. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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