O enfoque investigativo nos livros didáticos de Ciências da Natureza (PNLD 2021)

Autor: Alexandre Rodrigues da Conceição, Leonir Lorenzetti
Jazyk: Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 194-210 (2023)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1980-5128
2317-5125
DOI: 10.18542/amazrecm.v19i42.14301
Popis: Por meio de uma pesquisa qualitativa do tipo documental, este estudo tem por objetivo analisar como os elementos que constituem o Ensino de Ciências por Investigação estão sendo propostos nos 42 livros didáticos de Ciências da Natureza do Ensino Médio aprovados pelo Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD) 2021. As 273 atividades foram analisadas por meio de seis categorias, organizadas de acordo com os pressupostos teóricos e metodológicos propostos por Carvalho (2011, 2013). Os resultados demonstraram que os elementos constitutivos do Ensino de Ciências por Investigação: aparecem com baixa frequência e, na maioria das vezes, descaracteriza o processo investigativo; enfatizam o trabalho manipulativo em detrimento do intelectual; reforçam a ideia da Ciência reproducionista; desconsideram a importância do trabalho em grupo e dos conhecimentos prévios dos estudantes; e não estabelecem uma relação entre o conteúdo científico com as questões tecnológicas, sociais e ambientais.
Databáze: Directory of Open Access Journals