| Autor: |
Wortmann, Maria Lúcia Castagna, Costa, Marisa Vorraber, Silveira, Rosa Hessel |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2015 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Educação, Vol 38, Iss 1, Pp 32-48 (2015) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0101-465X |
| Popis: |
O artigo examina a emergência/invenção da articulação entre Educação e Estudos Culturais no Brasil, bem como as principais tendências dos estudos realizados na interface desses campos nos últimos dezoito anos (1996-2014). Aborda direcionamentos de dissertações e teses produzidas em dois programas de pós-graduação em educação que adotaram tal perspectiva. Apontam-se três tendências principais: a) ressignificação, mediante novas lentes teóricas, de questões, discursos e artefatos tradicionalmente relacionados ao campo pedagógico; b) análise da multiplicidade de pedagogias em operação nos diversificados espaços culturais contemporâneos; c) análise de processos implicados em questões de identidade-diferença. São também apontados e discutidos conceitos e autores que têm se mostrado produtivos, assim como alguns focos e questões preferenciais dos trabalhos |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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