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Resumen: Antecedentes y objetivos: Existe una gran variabilidad en los contenidos de los programas y cursos de capacitación artroscópica para cirujanos ortopédicos durante su etapa de formación. Cabe destacar que no hay consenso en cuál es la metodología más efectiva ni como debería realizarse la evaluación cualitativa de los mismos. Se llevó a cabo un estudio con el objetivo de evaluar qué influencia tiene la realización de un curso cadavérico práctico para el desarrollo de habilidades artroscópicas en residentes de quinto año. Material y métodos: Se realizó curso práctico de artroscopia de rodilla en cadáveres, donde participaron 48 alumnos. Previo al comienzo y tras la finalización del curso se llevó a cabo una evaluación práctica, donde se recogieron en un cuestionario específico diferentes aspectos técnicos al realizar una artroscopia de rodilla, así como la destreza y el tiempo de ejecución. Resultados: Se obtuvo una mejoría estadísticamente significativa, evolucionando de una puntuación inicial de 11,7 a 17,1 (para un máximo de 20) puntos tras la evaluación final. La mejoría en cada uno de los parámetros de manera aislada también fue significativa: la identificación de estructuras anatómicas durante el recorrido artroscópico básico (p = 0,001), la palpación de estructuras específicas (p = 0,032) y el tiempo necesario para completar el recorrido artroscópico (p = 0,015). Conclusiones: La realización de un curso práctico de artroscopia de rodilla en cadáver permitió mejorar significativamente las habilidades técnicas de los cirujanos en formación. Abstract: Background and objectives: There currently is a considerable variability in the content of training programs and courses for orthopaedic surgeons in training. Besides this, there is still no consensus regarding which is the most effective methodology for improving learning of the technique or for its qualitative evaluation. A study was carried out to assess the influence of carrying out a cadaveric practical course on the acquisition of arthroscopic technical skills in fifth-year residents. Material and methods: A knee arthroscopy cadaveric course was performed in which 48 students participated. Different technical aspects during a knee arthroscopy, as well as the residents skill and the execution time were evaluated before and after the course using a specific questionnaire. Results: There was a significant statistic improvement between the initial and final evaluation, increasing from 11,7 till 17,1 (maximum 20) points. Also, a significant improvement in all the parameters analysed was observed; the identification of anatomic structures (p = 0.001), the palpation of specific structures (p = 0.032), and the time necessary for the arthroscopic knee check (p = 0.015). Conclusions: A knee arthroscopy cadaveric course improves significantly the technical skills of surgeons in training. |
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