| Autor: |
Vanessa Taís Mohr Fülber, Luciana Grange, Valéria Ghisloti Iared |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista da SBEnBIO, Vol 17, Iss 1 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2763-8898 |
| DOI: |
10.46667/renbio.v17i1.1023 |
| Popis: |
Este relato de experiência teve por objetivo descrever a interação das crianças com os seres vivos do solo sob a perspectiva da educação da atenção. O conceito de educação da atenção foi elaborado por Tim Ingold e remete a sintonia fina do nosso sistema perceptivo e o meio ambiente. Os participantes foram crianças que frequentavam a Escola de Artes Gasparzinho, localizada em um município no Oeste do Paraná. Como instrumento de produção de dados, recorremos à observação participante, o diário de bordo e a elaboração de desenhos. Os resultados permitiram identificar quatro categorias de experiências compartilhadas como relevantes durante o desenvolvimento da interação educativa: a alegria, a curiosidade, a afetividade e o fluxo de vida no solo. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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