| Autor: |
Ana Serradó Bayés, Pilar Azcárate Góded, José Mª Cardeñoso Domingo |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2009 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 6, Iss 1, Pp 47-62 (2009) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1697-011X |
| Popis: |
Desde la realidad de los currículos españoles sobre la resolución de problemas de matemáticas, se analiza la necesidad de los alumnos ante los métodos de científicos. Este es el punto de partida para la presentación de un modelo de pensamiento estadístico, que se configura como marco teórico para el análisis del contenido delcapítulo “Vector” de la serie Numb3rs. Dicha propuesta se enmarca dentro de las acciones formativas del Proyecto titulado EarlyStatistics: improving statistics instruction in European elementary and middle schools though online professional development”. (Acción 1: COMENIUS Project 226573-CP-1-2005). |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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