| Autor: |
Adolfo Leyva-Alvizo, José Andrés Patiño-Gallegos, Mauricio Gonzalez-Urquijo, Karla Alejandra Cantu Saldaña |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Educación Médica, Vol 22, Iss , Pp 125-129 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1575-1813 |
| DOI: |
10.1016/j.edumed.2020.10.006 |
| Popis: |
Resumen: Introducción: Para valorar la autonomía de los residentes quirúrgicos se han desarrollado diferentes herramientas entre las que destacan la escala System for Improving and Measuring Procedural Learning (SIMPL). Esta herramienta consiste en una evaluación de 3 preguntas para el residente y para el cirujano, con la que se evalúa el desempeño de los residentes en procedimientos quirúrgicos de diversas complejidades. El objetivo de este estudio fue analizar la autonomía de los residentes de cirugía general utilizando la escala SIMPL. Métodos: Basado en la herramienta SIMPL se evaluó la autonomía de un grupo de residentes pertenecientes al programa de cirugía general del Tecnológico de Monterrey en un lapso de 6 meses. Resultados: Se hicieron un total de 124 evaluaciones. El 41,12% (n = 51) fueron residentes menores y el 58,8% (n = 73) fueron residentes mayores. Se observó una diferencia significativa y una alta tendencia a requerir demuestra y explica como forma de guía durante la cirugía para los residentes menores (n = 22; 39,22%; p = 0,0093; OR = 2,977). Así mismo, se observaron mayores tasas de residentes que requirieron ayuda activa (n = 13; 25,49%; r = 1,57) y ayuda pasiva (n = 18; 35,29%; r = 1,35) en este grupo. Se observó que la totalidad de los residentes que fueron solamente supervisados fueron del grupo de los residentes mayores (n = 26; 35,62%; p |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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