INNOVAR EN UNA ESCUELA VULNERABLE: UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

Autor:	Carmen Gloria Garrido-Fonseca, René Valdés-Morales, Beatriz Parra-Vásquez
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2024
Předmět:	INNOVACIÓN EDUCACIONAL INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA FORMACIÓN DE DOCENTES Special aspects of education LC8-6691 Sociology (General) HM401-1281
Zdroj:	Cadernos de Pesquisa, Vol 54 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0100-1574 19805314
DOI:	10.1590/1980531410358
Popis:	Resumen Se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo es contribuir al desarrollo de prácticas pedagógicas innovadoras mediante la instalación de un laboratorio de experimentación pedagógica (LAP) en una escuela vulnerable en Chile. Siguiendo los principios de la investigación-acción, se realizaron 15 actividades formativas sobre prácticas innovadoras y se instaló una sala especializada. En paralelo, se hicieron entrevistas, grupos focales y evaluaciones de proceso. Los resultados muestran: (1) el potencial del cambio pedagógico; (2) nuevas formas de habitar el espacio de clases; (3) la valoración de la experimentación pedagógica. Se concluye que la innovación debe ser un proyecto de escuela y debe promover una perspectiva amplia para entender el aprendizaje.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/656cb76407194316ae44c8f6dbafd8ea Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ