| Autor: |
Elissandra Maria Conceição de Brito, Marluce Pereira da Silva, Laurenia Souto Sales |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 4, Iss 11 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2447-0783 |
| Popis: |
Práticas de discriminação de gênero e orientação sexual se (re)produzem em cenários da vida social, e a escola constitui um deles. Este artigo traz recortes de uma pesquisa que objetivou perscrutar o posicionamento discursivo de professores de uma escola pública de um município da Paraíba mediante episódios que evidenciam a necessidade de adotar posturas políticas voltadas para o Educar na Diversidade. Analisaram-se materialidades discursivas geradas por meio de rodas de conversa, a partir de teorizações foucaultianas, de teorias da linguagem e sociais. Uma discussão preliminar dos dados demonstrou a necessidade da implantação de ações que possibilitem o con(viver) com a pluralidade cultural no contexto escolar. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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