| Autor: |
Pavel Aleksandrovich Kislyakov |
| Jazyk: |
English<br />Russian |
| Rok vydání: |
2015 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 0, Iss 6, Pp 329-342 (2015) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2218-7405 |
| DOI: |
10.12731/2218-7405-2015-6-28 |
| Popis: |
Обобщен опыт использования системного подхода к исследованию педагогических систем как вида социальных систем. В качестве теоретико-методологического базиса использованы акмеологическая теория образования Н.В. Кузьминой, психологическая теория управления педагогическими системами В.А. Якунина; психологическая концепция системогенеза учебной деятельности А.В. Карпова и В.Д. Шадрикова. Актуализированы принципы полисубъектности (гетерархичности), интегративности и иерархичности в исследовании педагогических систем. Представлена модель педагогической системы развития и профессионального становления личности студента в вузе. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
