| Autor: |
Marta Sabariego Puig |
| Jazyk: |
Catalan; Valencian<br />English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2015 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 14, Pp 50-58 (2015) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1989-3477 |
| DOI: |
10.7203/attic.14.4176 |
| Popis: |
Aquest article està centrat en el desenvolupament competencial en educació superior, promovent la recerca formativa com a eina pedagògica i l'ús de la rúbrica per a la seva avaluació. Correspon a un projecte d'innovació concedit en la Convocatòria del Programa de Millora i Innovació Docent de la UB (PMID2102) amb l'objectiu de mostrar la seva eficàcia per millorar la capacitat d'aprenentatge, autonomia i responsabilitat de l'alumnat. Es presenta la proposta d'intervenció elaborada en l'assignatura “Observació i Innovació a l'aula” del Grau d'Educació Infantil de la Universitat de Barcelona durant el curs acadèmic 2012-13; el disseny de la rúbrica per a l'avaluació d'una de les competències transversals, la “capacitat d'aprenentatge i responsabilitat”; el procés de discussió i ús de la mateixa amb l’estudiantat, i la valoració d'aquesta experiència per part de l'equip docent implicat. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
