| Autor: |
José Luis Marcos Malmierca |
| Jazyk: |
angličtina |
| Rok vydání: |
2011 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Psicológica, Vol 32, Iss 2, Pp 207-222 (2011) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1576-8597 |
| Popis: |
El objetivo de este trabajo era estudiar el efecto del intervalo entre estímulos (IEE) sobre el aprendizaje asociativo con estímulos enmascarados. Ochenta y cuatro participantes recibieron presentaciones repetidas de dos secuencias de estímulos (E1A -E2A y E1B - E2B), siendo E1 un estímulo enmascarado y E2 un estímulo imperativo para una tarea de tiempo de reacción (TR). El IEE era de 23 ms para la mitad de los sujetos y 305 ms para la otra mitad. Posteriormente, todos los sujetos fueron probados con 14 presentaciones de secuencias compatibles (E1A -E2A y E1B - E2B) y otras 14 incompatibles (E1A -E2B y E1B - E2A), utilizando un IEE de 23 ms o de 305 ms. Los resultados mostraban que el IEE empleado durante la adquisición no afectaba a los TRs. En cambio, la utilización de un IEE corto durante la fase de prueba permitía detectar aprendizaje inconsciente, registrado como un efecto positivo de compatibilidad. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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