A INVISIBILIDADE, AINDA EXISTENTE, DA LITERATURA SURDA NAS ESCOLAS DE SURDOS
| Autor: | RENATA OHLSON HEINZELMANN BOSSE |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Espaço, Pp 15-31 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-7668 2525-6203 |
| Popis: | O presente trabalho aborda sobre a literatura surda, seu conceito recente, mas que esteve presente no documento de 1999 "A educação que nós surdos queremos" através de aspectos que compreendo como literatura surda. Após 20 anos da passeata, o que percebo é que não houve muitos avanços na educação de surdos no que tange a literatura surda, que possui várias definições, mas destaco aquela que se refere às histórias, identidade e cultura surda presentes nas narrativas em língua de sinais. Desta forma, o que ainda se encontra na escola são bibliotecas fechadas, incentivo apenas ao teatro e à pintura e muito pouco acesso à leitura de textos sinalizados, disponíveis em vídeos. A literatura surda ainda não é bem compreendida pelos alunos, mas isso se deve à falta de compreensão dos próprios professores, que confessam seu frágil conhecimento, e à falta de formação que apresente a possibilidade de trabalhar a literatura surda. O que se percebe diante dos dados e relatos é que a literatura surda continua em processo de execução. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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