LA CREATIVIDAD COMO PRÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL CEREBRO TOTAL

Autor:	Bertha Marlen Velásquez Burgos, Nahyr Remolina de Cleves, María Graciela Calle Márquez
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2010
Předmět:	creatividad cerebro total estrategias pedagógicas desarrollo del pensamiento innovación estrategias lúdicas Anthropology GN1-890 Social sciences (General) H1-99
Zdroj:	Tabula Rasa: Revista de Humanidades, Iss 13, Pp 321-338 (2010)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1794-2489 2011-2742
Popis:	El presente artículo da a conocer algunos aspectos relacionados con la creatividad que deben desarrollar los estudiantes en su proceso de aprendizaje; se exponen los componentes de la creatividad enunciados en las obras consultadas, la forma de promover ésta entre los educandos, a lo cual se añaden sugerencias de las autoras del trabajo y cómo desarrollar la lúdica en el aula de clase durante el proceso de formación. De igual modo, se visualiza una panorámica de posibilidades en torno de cómo potenciar el desarrollo del cerebro total, para lograr el objetivo máximo del proceso educativo que es el aprendizaje con calidad y significación.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/6380ca31983140c3b79702aea54c6dff Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ