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Esta pesquisa analisou o processo de institucionalização das escolas agrícolas no Paraná, com enfase na constituição das escolas de trabalhadores rurais. Essas escolas foram destinadas aos filhos de agricultores e sua gênese reside na criação dos patronatos e abrigos para menores que tinham como objetivo atender a infância desvalida. O ensino agrícola tinha um duplo sentido: formação de mão de obra para filhos de agricultores e a consequente melhoria da produção agrícola com uso de técnicas e máquinas modernas; e segundo, o trabalho agrícola nestas instituições passou a ser utilizado como instrumento disciplinador do futuro trabalhador. Para a consecução do estudo definiu-se como pesquisa documental a análise de legislações, mensagens de governadores e relatórios de governo. Os resultados apontam que as instituições agrícolas criadas tinham um caráter regenerador do que profissionalizante, sendo alterado conforme o avanço nas relações capitalistas, forjando um novo trabalhador para atender os interesses do capital. |
