A imprescindibilidade da interculturalidade crítica ao Ensino Religioso não confessional para a escola
| Autor: | Laura Patrícia Aguiar Cardoso, Heiberle Hirsgberg Horácio |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Educação e Emancipação, Vol 16, Iss 3, Pp 71-97 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2358-4319 61237132 |
| DOI: | 10.18764/2358-4319v16n3.2023.40%20 |
| Popis: | Neste artigo apresentamos a noção de interculturalidade crítica da autora Catherine Walsh, considerando o quanto essa noção é importante para o professor e para a professora de Ensino Religioso não confessional, não proselitista, que tenha como base a Ciência(s) da Religião. Designadamente, levando em consideração que o termo interculturalidade aparece na Base Nacional Comum Curricular de Ensino Religioso, bem como no Currículo Referência de Ensino Religioso do Estado de Minas Gerais, e nas Diretrizes Curriculares para a Licenciatura em Ciências da Religião - área base do Ensino Religioso-, este artigo apresenta, além desses documentos, a noção de interculturalidade crítica de Catherine Walsh. Isso porque, a noção de Walsh possibilita a problematização da própria noção de interculturalidade, bem como abre uma potente possibilidade para o trabalho sobre as diversas religiões, trabalho que deve colaborar decisivamente no combate à discriminação religiosa, violências, preconceitos, racismo, e invisibilizações no interior das escolas. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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