Efeito de um programa educativo no conhecimento e na qualidade dos registros da pressão arterial

Autor: Ana Carolina Queiroz Godoy Daniel, Eugenia Velludo Veiga, Juliana Pereira Machado, Ana Carolina Cintra Nunes Mafra, Lyne Cloutier
Jazyk: English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Předmět:
Zdroj: Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 27
Druh dokumentu: article
ISSN: 1518-8345
DOI: 10.1590/1518-8345.3011.3179
Popis: Objetivo avaliar o efeito de um programa educativo sobre o registro da pressão arterial para profissionais de enfermagem em relação ao conhecimento teórico e à qualidade desses registros. Método estudo quase-experimental conduzido em um serviço hospitalar localizado no município de São Paulo. O conhecimento teórico de 101 profissionais foi mensurado por meio de questionário validado antes e após a intervenção educativa. A qualidade dos registros da pressão arterial foi avaliada utilizando-se formulário validado e aplicado a 354 prontuários no período pré-intervenção e 288 no período pós-intervenção. O programa educativo foi fundamentado em metodologias ativas de ensino-aprendizagem e constituído por duas estratégias: aula expositiva-dialogada e um jogo de tabuleiro. Os testes de Wilcoxon, Mann-Whitney, Fisher e Qui-Quadrado foram utilizados para comparações, adotando-se um nível de significância de α=0,05. Resultados a mediana de acertos dos profissionais passou de 19 para 22 pontos no período pós-intervenção (p
Databáze: Directory of Open Access Journals