| Autor: |
Ana Carolina Queiroz Godoy Daniel, Eugenia Velludo Veiga, Juliana Pereira Machado, Ana Carolina Cintra Nunes Mafra, Lyne Cloutier |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 27 |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1518-8345 |
| DOI: |
10.1590/1518-8345.3011.3179 |
| Popis: |
Objetivo avaliar o efeito de um programa educativo sobre o registro da pressão arterial para profissionais de enfermagem em relação ao conhecimento teórico e à qualidade desses registros. Método estudo quase-experimental conduzido em um serviço hospitalar localizado no município de São Paulo. O conhecimento teórico de 101 profissionais foi mensurado por meio de questionário validado antes e após a intervenção educativa. A qualidade dos registros da pressão arterial foi avaliada utilizando-se formulário validado e aplicado a 354 prontuários no período pré-intervenção e 288 no período pós-intervenção. O programa educativo foi fundamentado em metodologias ativas de ensino-aprendizagem e constituído por duas estratégias: aula expositiva-dialogada e um jogo de tabuleiro. Os testes de Wilcoxon, Mann-Whitney, Fisher e Qui-Quadrado foram utilizados para comparações, adotando-se um nível de significância de α=0,05. Resultados a mediana de acertos dos profissionais passou de 19 para 22 pontos no período pós-intervenção (p |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
