ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO HÍBRIDA E EDUCAÇÃO ONLIFE: PERSPECTIVA CARTOGRÁFICA E GAMIFICADA

Autor:	Eliane SCHLEMMER, José António MOREIRA
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2022
Předmět:	Acompanhamento e Avaliação Educação Híbrida Cartografia Gamificação Education (General) L7-991 History of education LA5-2396
Zdroj:	Revista de Educação Pública, Vol 31, Iss jan/dez (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0104-5962 2238-2097
DOI:	10.29286/rep.v31ijan/dez.13390
Popis:	O artigo discute e problematiza o acompanhamento e a avaliação da aprendizagem no âmbito da Educação Híbrida e Educação OnLIFE, evidenciando a construção destes conceitos. O objetivo da pesquisa é apresentar e discutir uma proposta de acompanhamento e avaliação da aprendizagem, desenvolvida a partir de elementos presentes no método cartográfico de pesquisa intervenção e elementos presentes na gamificação. Os resultados apontam o potencial do desenho para provocar deslocamentos na forma como os professores compreendem a avaliação e, para instigar processos metacognitivos e tomada de consciência sobre o processo de aprendizagem.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/628bc68a87b245d1a66cd7dcdfd6a565 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ