Ontología crítica de las prácticas formativas en medicina y enfermería
| Autor: | Jorge Eliécer Martínez-Posada, Nelly Hernández-Molina, Luz Mery Hernández-Molina |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 11, Iss 23, Pp 135-150 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2027-1174 2027-1182 |
| DOI: | 10.11144/Javeriana.m11-23.ocpf |
| Popis: | Artículo resultado de investigación de dos tesis doctorales en ciencias de la educación, relacionadas con las prácticas de formación en enfermería y medicina, con el objetivo de visibilizar el entramado de relaciones entre los discursos y las prácticas discursivas presentes en la educación de médicos y enfermeras en Colombia, entre 1992 y 2014. Se hizo uso de la arqueología y la genealogía como herramientas metodológicas que permitieron mostrar grandes cambios, asociados a las condiciones de salud, que en el ámbito universitario visibilizan las prácticas que tienen lugar en el orden curricular. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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