La escuela centrada en la comunidad. Un modelo de escuela inclusiva para el siglo XXI
| Autor: | José V. Merino Fernández |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2009 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Complutense de Educación, Vol 20, Iss 1 (2009) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1130-2496 1988-2793 |
| Popis: | El trabajo ofrece claves teóricas y metodológicas para responder al reto actual de desarrollar una escuela abierta a la comunidad en el sentido de la conocida expresión “escuela en la comunidad y comunidad en la escuela” frente al anacronismo que significa el predominio del modelo de escuela clausurada sobre sí misma y de corte racionalista academicista. Para ello, a partir del análisis de las dos direcciones de la demanda educativa de la sociedad actual a la escuela: la dirección académica (reto cultural y científicoprofesional) y dirección social (reto vital-convivencial), estructura la propuesta de acción a través de los tres modelos siguientes: “Escuelas configuradas por la comunidad”, “Educación en, por y para la comunidad” y “escuelas comunitarias”. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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