| Autor: |
Carolina Grau Del Valle, Laura García-Raga, Mireia Barrachina-Sauri, Esther Roca-Campos |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
International Journal of Sociology of Education, Vol 13, Iss 2 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2014-3575 |
| DOI: |
10.17583/rise.14642 |
| Popis: |
Existe literatura científica que muestra el impacto del proyecto educativo de ‘Comunidades de Aprendizaje’ (CdA) en el desarrollo de competencias sociopersonales y en una mejor y mayor trayectoria académica en colectivos vulnerables pertenecientes al pueblo gitano. Un amplio campo de la literatura señala la correlación de estos factores con el aumento de la empleabilidad. Sin embargo, existe poca investigación que analice los resultados de las CdA en el aumento de la empleabilidad de las personas gitanas participantes. Esta investigación, a través de un estudio de caso único, identifica el impacto de una CdA, donde el 88% de sus miembros pertenece al colectivo gitano en situación de desigualdad social, en el aumento de su empleabilidad. Para llevar a cabo este análisis se utilizó una metodología de enfoque comunicativo. Las técnicas de investigación aplicadas fueron 6 relatos comunicativos a 3 mujeres y 3 hombres pertenecientes a comunidad gitana en riesgo de exclusión y 2 grupos de discusión dialógica a 5 profesionales de la escuela. Tomando como referencia indicadores de empleabilidad recogidos en la literatura científica, los datos muestran en qué medida el proyecto está mejorando la empleabilidad en estas 6 personas gitanas y qué actuaciones tienen mayor incidencia en dicho impacto. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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