Quando o ensino vira tema de pesquisa: o ensino de história na pós-graduação em história
| Autor: | Ricardo de Aguiar Pacheco, Helenice Rocha |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Anos 90, Vol 23, Iss 44 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1983-201X 0104-236X |
| DOI: | 10.22456/1983-201X.65880 |
| Popis: | O uso do termo “Ensino de História” como expressão de uma área de pesquisa é observável em diferentes contextos do campo acadêmico nacional. Neste artigo desejamos refletir especificamente sobre a emergência e consolidação do que estamos chamando de 'Subárea do Ensino de História' no interior da 'Área de História.' Mais precisamente, nos interessa evidenciar o surgimento e crescimento do uso do termo Ensino de História no interior dos Programas de Pós-graduação avaliados pela Área de História da Capes nos últimos quinze anos. Tomando por base os dados e informações oferecidos pelos Programas de Pós-graduação em História na Plataforma Sucupira, realizamos levantamento e sistematização da ocorrência do tema do Ensino de História. Neste artigo identificamos que esse tema se consolida como uma vertente de pesquisa no interior de Programas de Pós-graduação em História com características, objetos e abordagens próprias. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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