Saberes de Infâncias e a Formação de Professores Indígenas
| Autor: | Joelma C. P. M. ALENCAR, Francilene de Aguiar PARENTE |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Educação Pública, Vol 26, Iss 62/1 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0104-5962 2238-2097 |
| Popis: | O presente texto tem como objetivo abordar alguns dos problemas que envolvem a oferta da Educação Infantil para as escolas indígenas no Estado do Pará. Como procedimentos metodológicos, contou com um levantamento bibliográfico e dados empíricos da realidade escolar indígena. Conclui-se apontando para a necessidade de se considerar os processos próprios de aprendizagem indígena nas práticas escolares, assim como de se tratar da Educação Infantil na formação dos professores indígenas, de modo a atentar para as especificidades da infância indígena e o projeto societário de cada povo indígena, conforme definido como um direito na Constituição de 1988. Palavras-chave: Criança Indígena. Infância. Escola. Formação de Professores. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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