Innovación social y comunidades de aprendizaje en la enseñanza del urbanismo. Aportes del Observatorio Metropolitano de Tucumán (Argentina)

Autor: María Paula Llomparte Frenzel, Natalia Paola Czytajlo, Silvia Alicia Politi, Marta Delia Casares
Jazyk: Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Territorios, Iss 44-Esp. (2021)
Druh dokumentu: article
ISSN: 0123-8418
2215-7484
DOI: 10.12804/revistas.urosario.edu.co/territorios/a.9044
Popis: Este artículo reflexiona sobre experiencias en entornos colaborativos de construcción y socia­lización de conocimiento desde el campo disciplinar del urbanismo que se desarrolla en un espacio de la universidad pública —el Observatorio de Fenómenos Urbanos y Territoriales—, a partir de la articulación de funciones de docencia, investigación y extensión. Se expone el uso de los mapas colaborativos como una metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje que promueve el reconocimiento y análisis del territorio metropolitano de la provincia de Tucumán, con indicadores y cartografía de temas vinculados a las políticas públicas y la nueva agenda urbana. Como resultado, se aportan experiencias pedagógicas desde las dimensiones emergentes de la planificación y el urbanismo: el género, el paisaje, la vulnerabilidad y el riesgo; así como innovaciones y herramientas replicadas en el contexto de pandemia, aislamiento social y virtualización de la enseñanza.
Databáze: Directory of Open Access Journals
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