Desenvolvimento e avaliação do REMIC: site autoinstrucional sobre sistemas de microfone remoto
| Autor: | Larissa de Almeida Carneiro, Amanda Salimon, Camila Medina, Natália Barreto Frederigue-Lopes, Adriane Lima Mortari Moret, Regina Tangerino de Souza Jacob |
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| Jazyk: | English<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Audiology: Communication Research, Vol 29 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2317-6431 33844038 |
| DOI: | 10.1590/2317-6431-2023-2886pt |
| Popis: | RESUMO Objetivo Desenvolver, atualizar e aprimorar um site autoinstrucional sobre sistemas de microfone remoto para estudantes com deficiência auditiva e seus fonoaudiólogos, professores e pais e validar o site como ferramenta de formação continuada para professores. Métodos Estudo transversal, descritivo, quantitativo. Todo o conteúdo do site REMIC foi convertido em infográficos com base no design instrucional. Treze professores do ensino fundamental responderam a três questionários (questionário teórico pré e pós-intervenção, Ficha de Pesquisa Motivacional e Escala de Autoavaliação do Impacto do Treinamento no Trabalho). Resultados Foram criados seis módulos utilizando infográficos, comunicando conteúdos específicos de forma objetiva ao público-alvo. Houve diferença estatisticamente significativa entre pré e pós-treinamento em relação ao questionário (p-valor 0,005). O domínio “Significativo” da Ficha de Pesquisa Motivacional teve a maior pontuação (19,23), e a média da Escala de Autoavaliação do Impacto do Treinamento no Trabalho foi de 42,3 pontos. Esses resultados indicam que o site é valioso para a formação de professores. Conclusão O site REMIC foi atualizado e está disponível em https://remic.fob.usp.br em português brasileiro e inglês americano. Os professores o consideraram eficaz como ferramenta de formação continuada. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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