Contribuições de atividades experimentais demonstrativas para aulas de física de uma sequência de ensino sobre potência elétrica e efeito Joule
| Autor: | Tiago Dias Quintão de Almeida, Juarez Melgaço Valadares, Orlando Aguiar Jr, Alfonso Chincaro Bernuy, Guilherme Nazareth |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Enseñanza de la Física, Vol 32, Iss 2, Pp 57-68 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0326-7091 2250-6101 |
| Popis: | Neste trabalho, apresentamos e justificamos uso de atividades práticas no contexto de uma sequência de ensino sobre potência elétrica e efeito joule, utilizada em turmas de física de uma escola pública de ensino médio de Belo Horizonte, Brasil. O foco da análise foi o uso de atividades experimentais demonstrativas, destacando as intencionalidades e estratégias enunciativas do professor nas interações com os estudantes, mediadas por fenômenos físicos a interpretar. O referencial teórico-metodológico é lastreado na abordagem sócio-histórico-cultural da cognição humana. As cartas escritas por estudantes ao final da sequência reforçam o potencial de atividades experimentais demonstrativas como recurso eficaz para engajar e ampliar a participação dos estudantes em discussões de conceitos físicos situados em fenômenos e processos a interpretar. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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