La evaluación como práctica emancipatoria: excepcionalidad pedagógica y trabajo docente
| Autor: | María Lorena Alonso, Claudia Gabriela Ardini |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Psicología, Vol 22, Iss 2 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2422572X 2422-572X 34413081 |
| DOI: | 10.24215/2422572Xe168 |
| Popis: | El presente artículo recupera la experiencia formativa, desarrollada desde la Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad Nacional de Villa María (UNMV) en 2021, acerca de la evaluación en el contexto de excepcionalidad pedagógica y más allá de ella: su sentido y su objeto, sus límites y alcances, su dimensión política y sus formas. Algunas reflexiones surgidas en ese marco dieron lugar tanto al replanteo de estrategias pedagógicas relacionadas con la práctica evaluativa como a la apertura para pensar y diseñar evaluaciones novedosas y creativas, junto con la revisión del modelo pedagógico subyacente en los instrumentos de evaluación tradicionales. La reflexión abre también a las condiciones en las que las y los docentes enfrentan situaciones que rebasan su práctica laboral y profesional y buscan respuestas en el ámbito más extenso del sistema educativo. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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