Inteligencia emocional: un estudio neuropsicológico-educativo en estudiantes de primaria.
| Autor: | Luis Antonio Alvarez Silva, Christopher Alcides Lániz Vargas |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | PODIUM, Iss 45 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1390-5473 2588-0969 |
| DOI: | 10.31095/podium.2024.45.9 |
| Popis: | RESUMEN La presente investigación tiene como objetivo analizar la inteligencia emocional, desde un punto de vista Neuropsicológico-educativo, en niños de 9 a 11 años de una entidad educativa de una zona rural de Durán. El enfoque de estudio es cuantitativo, de corte transversal y alcance descriptivo. La herramienta utilizada fue el TMMS-24 que mide la inteligencia emocional en una variedad de edades similares. La muestra de este procedimiento obedece a una tipología no probabilística que estuvo conformada por una cantidad de 143 estudiantes y presentó un índice de confiabilidad de .85 según su alfa de Cronbach. La principal conclusión obtenida hace referencia a los bajos puntajes obtenidos en el análisis de los resultados. De forma anexa, el estudio recomienda continuar con este tipo de investigaciones, pero relacionándolas con otras variables de carácter educativo y/o Neuropsicológico, tales como: las relaciones interpersonales o el rendimiento académico. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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