Ressignificando a prática pedagógica com metodologias ativas: um relato de experiência na educação infantil
| Autor: | Isabel Cristina Bertan Gonçalves de Oliveira, Kellen Jacobsen Follador |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Dialogia, Iss 43 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1677-1303 1983-9294 32204256 |
| DOI: | 10.5585/43.2023.23900 |
| Popis: | O objetivo desse artigo foi analisar o uso de metodologias ativas com adaptações para a educação infantil a partir de um relato de experiência baseado na atividade rotação por estação, divididos em três etapas de aplicação priorizando a relação entre o brincar, o letramento e jogos matemáticos. Durante o desenvolvimento da atividade foram identificadas e relacionadas as propostas pedagógicas que mais favoreceram a aprendizagem ativa das crianças e através das observações e registros realizados apresentamos as adequações no espaço escolar, o envolvimento dos profissionais participantes da proposta e a avaliação dos processos de aplicação nas etapas planejadas, evidenciando também o papel do gestor escolar durante todo o processo. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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