Identidad, reconocimiento y enseñanza de la lec-tura en el sordo: una aproximación desde una perspectiva bioética

Autor:	Beatriz Valles González, Diana Nivia Garnica
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2015
Předmět:	Special aspects of education LC8-6691 Vocational rehabilitation. Employment of people with disabilities HD7255-7256
Zdroj:	Revista Espaço, Vol 0, Iss 43 (2015)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0103-7668 2525-6203
DOI:	10.20395/re.v0i43.8
Popis:	Este artigo faz uma reflexão sobre a relação entre reco-nhecimento das capacida-des do aluno surdo para aprender e as praticas pe-dagógicas e linguísticas que se desenvolvem na escola, desde uma perspectiva bioética. Conclui-se que o reconhecimento parcimô-nico dos docentes e gesto-res de educação ajuda a que se perpetue uma per-cepção com viés da identi-dade da pessoa surda e de sua capacidade para apren-der a ler.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/5f4c87248ff44df7836c52160f0801e5 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ