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Es indudable el impacto que ha tenido la pandemia en la población y cómo ha afectado de manera severa a los colectivos más vulnerables, especialmente a los jóvenes en situación de riesgo de exclusión social. El objetivo es comprender a través del uso de la narrativa combinada con metodologías visuales, cómo el COVID-19 ha influido en la vida de los jóvenes expuestos a situaciones de vulnerabilidad social con relación a sus miedos, oportunidades y expectativas en su trayectoria personal, académica y profesional. Mediante una aproximación cualitativa con la participación de 174 jóvenes, 185 fotos y 174 narrativas individuales y 14 co-narrativas fueron analizadas. Las categorías de consecuencias, miedos, oportunidades y expectativas co-ocurrieron con otras siete emergentes, que hacen referencia a las grandes dimensiones y esferas vitales de los jóvenes: (1) laboral: nuevo horizonte en el presente, (2) redibujar la formación, (3) redes sociales-TIC: nuevos vínculos, (4) identidad ¿quién soy? ¿hacia dónde voy? (5) oscuridad y belleza en la pandemia, (6) valor del tiempo, y (7) sentido de pertenencia. Se concluye sobre la capacidad de estos métodos de adentrarse en capas de significado profundas, así como su potencia formativa en la práctica educativa. |
