MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS VI DALAM MENULIS PUISI BEBAS DENGAN METODE 'CONFERENCE WRITING' DI SDN KESAMBEN I KECAMATAN PLUMPANG TUBAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Autor: Lilik Nuka Anik
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Education Human and Development Journal, Vol 3, Iss 1 (2017)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2541-0156
2599-0292
DOI: 10.33086/ehdj.v3i1.83
Popis: Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) penerapan metode conference writing dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VI dalam menulis puisi bebas di SDN Kesamben I Plumpang Tuban pada semester II tahun pelajaran 2014/2015. (2) Meningkatkan kemampuan siswa kelas VI dalam menulis puisi bebas dengan menerapkan metode conference writing di SDN Kesamben I Plumpang Tuban pada semester II tahun pelajaran 2014/2015. Desain penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas. Dalam pelaksanaan penelitian ini dibagi menjadi dua siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas VI di SDN Kesamben I Plumpang Tuban tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak 14 siswa, terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan persentase dan rata-rata. Kesimpulan hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Pembelajaran dengan menerapkan metode conference writing dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VI dalam menulis puisi bebas di SDN Kesamben I Kecamatan Plumpang Tuban semester II tahun pelajaran 2014/2015. (2) Kemampuan siswa kelas VI dalam menulis puisi bebas sebelum diterapkan metode conference writing mencapai nilai rata-rata 56,75 (kategori kurang) dengan ketuntasan belajar klasikal yaitu 29%. Pada siklus I mencapai nilai rata-rata 70,36 (kategori baik) dengan ketuntasan belajar klasikal 65% (tidak tuntas), dan pada siklus II meningkat nilai rata-rata yaitu 80,86 dengan ketuntasan belajar klasikal 86%. Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis puisi bebas dari siklus I ke siklus II sebesar 10,50.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: