Aproximações entre avaliação e currículo na educação de jovens, adultos e idosos

Autor:	Reijane da Silva Lopes, Maria clarisse vieira
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2020
Předmět:	currículo. processo avaliativo. eja. avaliação formativa Education Education (General) L7-991
Zdroj:	Reflexão & Ação, Vol 28, Iss 1, Pp 111-127 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0103-8842 1982-9949
DOI:	10.17058/rea.v28i1.13586
Popis:	Os sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) demandam um currículo e práticas avaliativas diferenciadas. Em consonância com esta ideia, este artigo tem como objetivo analisar as aproximações entre o processo avaliativo e o currículo prescrito e vivido na primeira etapa da EJA de uma escola pública do Distrito Federal e sua pertinência com os documentos vigentes na Secretaria de Estado de Educação do DF – SEEDF. A pesquisa constituiu-se em observações e intervenções em sala de aula, dentro de uma perspectiva de pesquisa-ação. O estudo desvelou aproximações e distanciamentos entre o currículo prescrito e o vivido, reflexões importantes para todos os que lidam com esta modalidade.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/5f4076440efb46169e2e154b45142908 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ