El acoso escolar, reflexiones respecto al concepto de pulsión
| Autor: | Julia María Tepale Cortés, Susana Silvia Zarza Villegas, Guadalupe Villalobos Monroy |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Plumilla Educativa, Vol 28, Iss 2, Pp 125-144 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1657-4672 2619-1733 |
| DOI: | 10.30554/pe.2.4445.2021 |
| Popis: | El presente artículo deriva de una investigación cuyo objetivo fue el análisis de las vivencias de jóvenes que han sido objeto de acoso escolar, desde una perspectiva psicoanalítica. A partir de experiencias narradas por los participantes, se reflexiona su implicación desde el concepto de pulsión. Se trabajó con 6 estudiantes del nivel medio superior de una escuela del Estado de México, mediante una entrevista semiestructurada y el Test de Apercepción Temática (TAT). La información se analizó a partir de las categorías de análisis: percepción de sí mismo, historia familiar y contexto socio-escolar. Vivirse con inferioridad, mostrarse complaciente ante los otros y ser vulnerable al maltrato permite formar parte del grupo familiar, escolar y relacionarse con la pareja; situación que conduce a repetir experiencias de violencia donde se manifiesta la pulsión de muerte. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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