| Autor: |
Светлана Валерьевна Скворцова |
| Jazyk: |
English<br />Russian |
| Rok vydání: |
2013 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 0, Iss 4 (2013) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2218-7405 |
| Popis: |
Цель: выявить основы эвристических методов обучения в зарубежной педагогике.Метод проведения работы: теоретический анализ зарубежной психолого-педагогической литературы по проблемам обучения творческой деятельности.Результаты: на основе метода теоретического анализа данных выявлены основные критерии эвристичности методов обучения: воспроизводимость; отсутствие единственного правильного решения; наличие группового обсуждения; гибкость; широкая вариативность; способствование творческому преподаванию предмета со стороны учителя; влияние методов на характер получаемого знания и отношения между учителем и учащимися. Эвристические методы обучения разделены на основании этапов работы с проблемой на: методы работы с информацией, методы обработки и организации информации, методы исследования и анализа решения. Раскрыта суть каждой группы методов и предложены рекомендации по их применению в процессе обучения.Область применения результатов: система общего образования.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-4-7 |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
