El bloqueo en el proceso de elaboración de una tesis de maestría: angustias y desazones percibidas por sus protagonistas
| Autor: | Ligia Ochoa Sierra, Alberto Cueva Lobelle |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Lenguaje, Vol 45, Iss 1, Pp 61-87 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0120-3479 2539-3804 |
| DOI: | 10.25100/lenguaje.v45i1.4614 |
| Popis: | Este artículo muestra los resultados de una investigación que indagó acerca de las percepciones que tienen estudiantes y egresados de una maestría sobre los bloqueos que experimenta un tesista. Se empleó una metodología cualitativa, a través de una encuesta virtual hecha a estudiantes de últimos semestres y a egresados de programas de posgrado de una Facultad de Ciencias Humanas. La encuesta giró en torno a los siguientes aspectos: momentos en los que experimentaron el bloqueo, sus causas, si salieron o no del bloqueo, y cómo. Se averiguó también sobre el papel del director(a) de la tesis y sobre la percepción general frente a la escritura de este tipo de documentos. Los resultados muestran que el bloqueo en la maestría tiene unas causas y consecuencias particulares de orden académico e institucional, que es necesario atender y que no sólo el estudiante es responsable de esta situación. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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