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Educação Especial e a Educação Profissional e Tecnológica são modalidades de ensino que se articulam de forma incipiente. Neste artigo, temos o objetivo de refletir sobre a oferta do Atendimento Educacional Especializado na EPT. Para isso, faremos uma pesquisa bibliográfica (RAUEN, 2002) com abordagem qualitativa (BOGDAN; BIKLEN, 1995), analisando simultaneamente legislações e documentos oficiais, bem como, discursos de teóricos que discorrem sobre o processo de inclusão social e escolar (SASSAKI, 1999) (MANTOAN, 2003, 2006) (CARVALHO, 2005). Consideramos que a inclusão de estudantes público-alvo da Educação Especial na Educação Profissional e Tecnológica se apresenta como um direito a emancipação, estando pautada na promoção de acessibilidade e de equidade de condições. |
