Museu Virtual: Pantógrafos e Homotetia em aulas de Matemática
Autor: | Soraya Barcellos Izar |
---|---|
Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
Rok vydání: | 2016 |
Předmět: | |
Zdroj: | Boletim GEPEM, Iss 69 (2016) |
Druh dokumentu: | article |
ISSN: | 2176-2988 0104-9739 |
DOI: | 10.69906/GEPEM.2176-2988.2016.107 |
Popis: | O objetivo deste artigo é sugerir possibilidades de uso de atividades para uma aula de geometria direcionada a alunos do 7° ano (11-13 anos) do ensino fundamental, integrando recursos dinâmicos com a observação orientada e mediada pelo professor. Foram utilizados os applets de pantógrafos virtuais do site do Museu Universitário de História Natural e da Instrumentação Científica da Universidade de Modena e Reggio Emilia. A Homotetia foi a transformação plana escolhida por estimular a visualização da proporcionalidade entre duas figuras posicionadas em um determinado local do plano e a compreensão dos elementos e características da transformação: forma e tamanho da figura transformada em relação à figura original. |
Databáze: | Directory of Open Access Journals |
Externí odkaz: |