| Autor: |
Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, Thierry Nodenot, Marta Toribio Fontenla |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Médiations & Médiatisations, Iss 2, Pp 156-175 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2562-0630 |
| DOI: |
10.52358/mm.vi2.81 |
| Popis: |
Cet article s’intéresse à la scénarisation de modules d’enseignement et à la démarche permettant de mener cette scénarisation. Le point de départ de ces travaux est une expérience menée pour mettre en ligne une formation à distance diplômante. Nous avons souhaité capitaliser l’expérience de scénarisation mise en œuvre au cours de ce travail. À cette fin, cet article présente les modèles que nous avons élaborés pour spécifier un scénario ainsi que la démarche à conduire pour mener le travail de scénarisation de manière coopérative. Ces modèles ont été intégrés au sein d’une plateforme Web de scénarisation permettant à des enseignants et des ingénieurs pédagogiques de coopérer pour spécifier des scénarios qui pourront être exportés sur le LMS Moodle. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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