| Autor: |
Laura Sánchez Calvo, Alfonso Rey Corrales, Priscilla Morales Córdoba, Adriana Mora Jiménez, Marco Córdoba Cubillo, Karla Montero Jara, Wagner Peña Cordero, Andrés Zúñiga Orozco, Karla Mora Rivera, Patricia Oreamuno Fonseca, Adrián José Bonilla Mora, Catalina Vargas-Meneses |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss Especial, Pp 90-102 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2215-4132 |
| DOI: |
10.22458/ie.v22iespecial.3217 |
| Popis: |
Como consecuencia de la declaración de pandemia a nivel mundial y el Decreto Ejecutivo de emer-gencia sanitaria en todo el territorio de Costa Rica, las actividades académicas presenciales fueron suspendidas y las autoridades implementaron la modalidad de teletrabajo en la mayoría de las instituciones, con el fin de evitar un contagio masivo y temprano. En este contexto, la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica maximizó el uso de los recursos virtuales para potencializar el modelo de educación a distancia y permitir que la carrera de Ingeniería Agronómica continuara con su gestión académica administrativa sin afectar la calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como de investigación y extensión. Para ello, se implementaron estrategias metodológicas mediadas para ofrecer al estudiantado la experiencia educativa a través de las activi-dades virtuales, simuladas y contextualizadas. Por tanto, el siguiente documento presenta la sistematización de las principales acciones implementadas por la carrera Ingeniería Agronómica de la UNED como respuesta a la pandemia, los resultados obtenidos y su correspondiente análisis reflexivo. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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