Le professioni educative negli scenari di catastrofe: l’esempio del progetto 'Velino for Children' e la formazione degli insegnanti (Amatrice, 2016/2017)
| Autor: | Alessandro Vaccarelli |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Formazione & Insegnamento, Vol 15, Iss 2 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1973-4778 2279-7505 |
| Popis: | Da alcuni anni la pedagogia, in Italia, ha iniziato a sviluppare interessi scientifici rispetto alle numerose situazioni emergenziali che frequentemente e ricorrentemente si verificano sul territorio nazionale. L’articolo riflette in particolare su quanto si è verificato a seguito del terremoto di Amatrice del 2016 e documenta le attività del progetto, di taglio pedagogico, “Velino for Children”, che ha accompagnato le scuole del territorio, attraverso specifici interventi sugli insegnanti e sugli alunni, nella ripresa delle attività e nel potenziamento delle strategie resilienti. In questo contesto, si considera la formazione dei docenti e degli altri professionisti dell’educazione come la migliore forma di accompagnamento e supporto della resilienza professionale e come potenziamento e sviluppo delle capacità di relazione di aiuto. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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