Estudantes superdotados e underachievers: prevalência, características, interesses e estilos de aprendizagem = Gifted student and underachievers: prevalence, characteristics, preferences, interests and learning styles = Estudiantes superdotados y underachievers: prevalencia, características, intereses y estilos de aprendizaje
| Autor: | Tentes, Vanessa Terezinha Alves, Fleith, Denise de Souza |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psico, Vol 45, Iss 2, Pp 157-167 (2014) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-5371 1980-8623 |
| Popis: | O foco deste estudo foi examinar o fenômeno underachievement, definido como discrepância entre o potencial revelado (habilidade) e a performance (realização), particularmente no contexto escolar, em alunos superdotados. Os objetivos foram identificar a prevalência da condição de baixa performance acadêmica entre 96 alunos que frequentavam um atendimento educacional especializado ao estudante com altas habilidades/superdotação, bem como descrever o perfil de superdotados (n=53) e de superdotados underachievers (n=43) em relação a variáveis demográficas, habilidades, preferências, interesses, aspectos motivacionais, características pessoais, relações interpessoais, desempenho acadêmico e estilos de aprendizagem. Utilizou-se uma composição de instrumentos, tais como análise documental, questionário demográfico e escalas de características, interesses e estilos de aprendizagem, para a coleta dos dados. Os resultados indicaram que existem superdotados underachievers entre estudantes superdotados e que superdotação distingue-se pela heterogeneidade de características pessoais e escolares |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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