Lire le 20 Minutes avec un public en alphabétisation : influence de la pratique réflexive sur l’acte d’enseignement

Autor:	Dao Mercier
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2018
Předmět:	journal gratuit alphabétisation enseigner le FLS migrants peu scolarisés réflexivité Language and Literature
Zdroj:	Synergies France, Vol 12, Iss 12, Pp 159-171 (2018)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1766-3059 2260-7846
Popis:	La presse écrite, comme nous le savons, est un support authentique qui permet d’aborder plusieurs aspects de la langue apprise tout en développant des compétences interculturelles ou sociolinguistiques. Si cette activité est devenue incontournable dans les classes de FLE, elle l’est bien moins avec un public en alphabétisation. Serait-il possible d’utiliser le journal avec ces apprenants qui n’ont pas un écrit connu ? De cette question est née l’expérience décrite dans cet article, expérience qui oblige l’enseignant FLE de se remettre en question en permanence afin de trouver une réponse adéquate aux besoins des personnes en alphabétisation.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/5c81e09260f647379dff04ff4aa06af0 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ